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《小动物赛跑》教案

来源:短文学网   时间: 2021-02-21

《小动物赛跑》教案

  作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的《小动物赛跑》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  活动目标:

  1、通过学习5以内的序数,进一步感知序数的顺序性,会用不同方向辨别数序。

  2、发展幼儿的观察力和分析能力。

  3、培养幼儿思维的灵活性,建立良好的秩序感。

  4、有兴趣参加数学活动。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备

  1、运动会跑道一副,5种小动物各一个。

  2、楼房图片每组一副,5种小动物每人一套。

  3、小动物胸卡10个。

  活动重点、难点

  重点:学习5以内的序数。

  难点:感知从不同方向辨别序数。

  活动过程:

  一、小动物要开运动会,它们排着整齐的队伍出发了。

  1、比赛开始前先点名:参加赛跑的有5只小动物。(教师依次出示小动物:共5只)

  2、(如果你是授新课,这里必须告诉幼儿:从左往右数,排在最前面的是第一,第一后面的是第二,后面依次类推。)哪只小动物排在第一?你是从哪里开始数的?(引导幼儿说出从左往右数的顺序)哪只小动物排在第四?排在第五的是什么小动物?(这里让幼儿巩固一下新学的概念:xx排在第一,xx排在第二……)(重点)

  二、比赛开始了。(这里先让孩子看一下一共有几个跑道,5个。从左往右依次是第一跑道,第二跑道……)请幼儿看图说出小动物站在第几跑道?

  还可以问第几跑道站的是谁?

  哪个小动物跑在第一?第二……(老师随意摆放)

  三、比赛结果怎么样呢?(与原来排队的顺序不同了)××小动物跑在第一,××小动物跑在第二……

  四、游戏"捉迷藏"小动物在玩"捉迷藏"的游戏,咱们看看第几只小动物不见了?小动物是谁?(从左往右排南宁看癫痫病医院排名队,从上往下排队让幼儿找。)(难点)

  五、游戏"帮小动物找家"出示:楼房图片。让小朋友从下往上数一数有几层楼,并贴上数字。

  请将××小动物送到第一层楼房里……

  六、游戏"小孩小孩真爱玩"幼儿戴好胸卡将幼儿分成两组,每组5个小朋友,听口令做完动作排队,看一看你的队伍从前往后数,谁排第几?变换形式,游戏反复进行。

  七、小结今天小朋友学会了按照数字排顺序,排在最前面的是第一,接下来是第二……还学会了从左往右,从前往后,从上往下,从下往上按照不同的方向排顺序。生活中还有按照数字顺序排列的物体,比如看电影的`座位,站队的位置等等,只要我们认真观察就可以找到,请把你的发现告诉我们大家哦!

  教学反思:

  全部运动以幼儿为主体,让幼儿努力自动的到场到运动中来,经由过程游戏熬炼了幼儿跑和跳的本领,还造就了幼儿竞争意识和服从法则的习性,表现了运动的意见意义性、教诲性。

  活动目标

  1. 发展幼儿围圆圈跑、跳的能力。

  2. 促进幼儿的记忆力和注意力的发展。

  3. 初步培养幼儿的竞争意识。

  活动准备

  1.课件-动画片:哦!多有趣!

  2.动物挂饰4种,各为幼儿人数的四分之一,小椅子摆成圆圈,。红、绿旗各一面。

  活动过程

  一、导入

  观看动画片,激发幼儿的兴趣。

  有一些小动物,它们在动物园里玩的可真高兴呀,你们想看看它们在玩什么吗?

  观看动画片――哦!多有趣!

  二、展开

  1. 小动物们玩的可真高兴呀,他们荡秋千,打滑梯,玩攀登。

  你们看到了哪些小动物呀?

  2. 今天,我们也来召开一个小动物赛跑的运动会吧!,我们请大象公公当裁判好不好?

  教师带领幼儿学说儿歌:

  森林里,真热闹,小动物,来赛跑。大象公公当裁判,现癫痫病的初发症状是怎样的在该是谁赛跑?

  3. 大象(教师):小动物准备好,现在轮到小狗跑。

  提示小狗汪汪汪的叫。

  小动物准备好,现在轮到小羊跑

  然后,小羊咩咩咩的叫。

  4. 幼儿练习围圆圈跑。

  (1)你们发现了吗?小动物们比的是百米赛跑,是直直的向前跑的。

  我们再教给他们一个新本领饶圆圈跑,谁先来教?

  (2)请两个幼儿分别坐在围成圆圈的小椅子上,当起点和终点

  (手里分别举着绿旗和红旗),

  指导幼儿围小椅子从绿旗开始跑道红旗处停。

  (3)幼儿分组练习跑圆圈。

  5. 游戏:小动物赛跑

  全体幼儿围坐在小椅子上,分别戴上不同的动物挂饰,集体说儿歌,教师当裁判,叫到哪种动物哪种动物就起身沿逆时针方向围小椅子跑一圈,直到全部叫完所有动物。

  三、结束

  幼儿随音乐自由舞蹈,放松活动。

  功能:

  1、发展圆圈跑能力;

  2、发展注意能力和记忆能力;

  3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

  玩法:

  幼儿分成人数相等的3组,各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立,各类角色错开站。教师(或幼儿)扮大象,当裁判。游戏开始时,一起说儿歌:“森林里,真热闹,小动物来赛跑。大象公公当裁判,现在该是谁来跑?”大象说:“小动物,准备好,现在轮到x x跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈,回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。

  规则:

  1、被叫到的角色才能跑,裁判说完“跑”后才能跑。

  2、要从圈外跑。

  指导建议:

  1、教师在确定角色时,要善于利用悬念和期待效应。当说到“现在该是……”时,应有意拉长声音并做短暂的停顿,以加强幼儿期待心理和悬念,提高他们的情绪紧张性和集中注意,然后突然宣布浙江儿童癫痫医院跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣,增强教育效果。

  2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。

  3、有的孩子跑步心切,一听教师说完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己担当的角色。因此.教师要提醒幼儿记住自己的角色,听清信号后再跑。

  4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位。也可让他们观察谁先跑回。

  5、要鼓励幼儿争先跑回,以培养其竞争意识。

  6、变化游戏的方法:

  (1)可改自然快跑为模仿跑;改单人跑为双人跑。

  (2)可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。

  运动目的:

  1、熬炼幼儿跑和跳的本领;

  2、生长幼儿留意本领和影象本领;

  3、造就竞争意识和服从法则的习性。

  4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  5、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  运动预备:

  小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰多少,音乐磁带。

  教学过程:

  一、小朋友听一首童谣:

  “小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇啊摇啊摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静静静。”

  小朋侪们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗?。

  师:这些小动物都觉的本身跑的快,以是他们决议构造一场角逐,看看谁跑得快。下面我们一路去旁观他们的角逐。

  二、开端游戏:

  幼儿分成人数相称的4 组,各组分离扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。西席扮大象当裁判。

  裁判大呼:准备,跑

  各组的第一个幼儿开端跑,这个幼儿跑返来下一个幼儿再跑,看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。

  一轮完成后,可以互换较色再比。

  三、竣事部门

  孩子们真棒,如今苏息苏息,甩甩胳膊踢踢腿,我们预备回课堂了。

  发羊癫疯是什么症状动反思:

  全部运动以幼儿为主体,让幼儿努力自动的到场到运动中来,经由过程游戏熬炼了幼儿跑和跳的本领,还造就了幼儿竞争意识和服从法则的习性,表现了运动的意见意义性、教诲性。

  教学目标:

  1、发展圆圈跑能力;

  2、发展注意能力和记忆能力;

  3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

  准备部分:

  1、热身1)头部运动2)肩关节运动3)腰部运动4)膝关节运动5)踝关节运动6)整理运动

  基本部分:

  1、游戏操作

  1)幼儿分成人数相等的3组,各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。

  2)幼儿围成圆圈面向内站立,各类角色错开站教师(或幼儿)扮大象,当裁判。

  3)游戏开始时,一起说儿歌:"森林里,真热闹,小动物来赛跑。大象公公当裁判,现在该是谁来跑"大象说:"小动物,准备好,现在轮到x x跑!"被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈,回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。

  2、规则

  1)被叫到的角色才能跑,裁判说完"跑"后才能跑。2)要从圈外跑。

  3、建议:

  1)教师在确定角色时,要善于利用悬念和期待效应。当说到"现在该是……"时,应有意拉长声音并做短暂的停顿,以加强幼儿期待心理和悬念,提高他们的情绪紧张性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣,增强教育效果。

  2)说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子。

  结束部分:教师带领幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体,带回教室。

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